Los dispositivos móviles forman parte de nuestra vida y más aún de la de nuestros alumnos. En el aula tenemos dos opciones: prohibirlos o integrarlos. En esta entrada vamos a exponer las ventajas que el uso del WhatsApp tiene para profesores y alumnos. También, cómo no, algunas desventajas.
- Cohesionar al grupo. Podemos usar esta aplicación para compartir sentimientos, emociones y experiencias. De esta manera favorecemos pertenecer a un colectivo, a un grupo en el que nos expresamos sin la premura del tiempo. Además, permite a los alumnos más tímidos interactuar con los compañeros y profesores.
- Ampliar la responsabilidad del alumnado. Una sugerencia es dar tareas a los estudiantes para hacerlas a través de la aplicación. Estas irían desde crear el grupo en whatsApp hasta proponer actividades, lecturas, dinámicas, juegos, compartir vocabulario, información, páginas web, materiales, etc. con los compañeros y el profesor.
- Registro común de esquemas gramaticales y vocabulario. Se pueden fotografiar los esquemas de clase, el listado de vocabulario, etc. No hay que copiar la pizarra, así ganamos tiempo y no hay peligro de anotar mal las palabras. El estudiante puede acceder y consultar el léxico aprendido y lo tiene siempre organizado.
- Compartir aspectos culturales. Los alumnos graban vídeos, audios o hacen fotos de aspectos culturales que les llaman la atención para posteriormente compartirlos con su grupo. A partir de aquí puede investigar sobre los hechos observados. De esta manera promovemos el desarrollo de la competencia cultural e intercultural y de estrategias sociales y afectivas.
- Canal de comunicación directa con el profesor más accesible e inmediato que el correo electrónico. Es posible notificar ausencias, retrasos o solicitar tutorías. También es útil como vehículo para informar de otros aspectos más personales y anticipar ciertos problemas en el aula (problemas de relación con el grupo, falta de competencia en la lengua, etc.).
- Aumenta la motivación. Si dejamos constancia de actividades fuera del aula (clases de cocina, visitas, excursiones, fiestas), fotos de actividades y dinámicas de aula o vídeos de presentación de trabajos orales, todo esto nos puede servir como portafolio de grupo en el que se recojan todas las acciones y tareas que hemos realizado durante un curso. Además, nos puede servir como soporte final para muchas tareas de aula.
- Recordar aspectos organizativos. De esta forma aunque un alumno no asista a clase puede estar informado de cambios de aula, deberes, exámenes, etc. Ahora no hay excusas ; )
Como contrapartida puede crear ciertas molestias al profesor si los alumnos no respetan su tiempo de descanso. En este caso, la solución estaría en dejar bien claro cómo y cuándo usarlo.
